"A estrutura do ensino básico tem contribuído para o desenvolvimento de analfabetos funcionais, que são aqueles que não conseguem compreender ou interpretar as informações que se apresentam no cotidiano."
REVISTA VICEJAR – ARTIGOS E OPINIÕES
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_____E comum ouvirmos falar das vantagens em se colocar um filho numa boa escola, de dar a ele certo nível de estudo, reforçado pela sabedoria popular de que “tudo pode ser tirado de alguém, menos o que se adquire de conhecimento”.
_____Dessa forma, é notório encontrar condições favoráveis para ingresso de estudantes, em especial no segmento universitário. Sob a forma de instituições de ensino, corporações empresariais viabilizam o acesso a cursos superiores, tornando a questão do aprendizado algo meramente mercadológico.
_____“O dinheiro é a medida de todas as coisas”
_____Vivemos num sistema cujo objetivo principal é a vantagem monetária. Grandes empresas têm se aventurado no promissor filão que é o ramo educacional. Assim, esse “comércio lucrativo” passou a ser responsável pela busca desenfreada por diplomas. “O dinheiro é a medida de todas as coisas e o lucro, seu objetivo principal”, sintetiza o pensador Paulo Freire.
_____A estrutura do ensino básico tem contribuído para o desenvolvimento de analfabetos funcionais, que são aqueles que, embora saibam ler e escrever, não conseguem compreender ou interpretar as informações que se apresentam no cotidiano.
_____Munido de uma bagagem escassa, o candidato encontra todas as facilidades ao ingressar num curso superior e, uma vez estudante universitário, tem “a seu favor” o objetivo da instituição: índice mínimo de reprovação. Aqueles que antes eram chamados de alunos adquirem o status de “clientes” e qualquer dificuldade de aprendizado e/ou aprovação pode levá-los a optar por uma concorrente.
_____Na relação com o professor, em caso de reprovação ou falta de compreensão de conteúdo, a culpa costuma recair sobre o docente, que se coloca numa posição defensiva, sendo comuns situações de assédio moral, injúrias, agressões e perda de autoridade. Com a inversão de papéis na importância hierárquica, ficam os professores sujeitos aos caprichos dos estudantes e, com a anuência dos pais, evidencia-se a máxima do “pagou-passou”.
_____O papel da família na Educação:
_____Devido à degradação de valores e imposições da modernidade, as obrigações profissionais fazem com que muitos pais se mostrem ausentes e acabam transferindo às instituições escolares toda a responsabilidade, que deveria ser iniciada em casa. A desmoralização da família, antes base para as demais relações, acaba repercutindo no meio educacional formal.
_____Os alunos chegam a considerar o espaço acadêmico como ponto de encontro e lazer, colocando o estudo num plano inferior. Dessa maneira, a juventude alienada tem origem na decomposição do núcleo doméstico, passando pela organização e qualidade de ensino deficientes, que resulta na visível decadência social.
_____Sem dúvida nenhuma, estamos vivendo um momento em que o conhecimento, que sempre foi objeto de grandes pensadores, tem sido relegado à simples mercadoria de consumo e fonte de receitas, para entidades com finalidades meramente comerciais. Uma possível solução seria a criação de cooperativas educacionais e a consequente valorização do professor. Porém, a política corporativista está vinculada ao interesse, responsabilidade e participação dos pais, que atualmente se abstém dessa empreitada.
_____A questão econômica tem sido a principal responsável por esse cenário preocupante. Pela sua dinâmica voltada ao binômio “produção e consumo”, interfere de maneira negativa na qualidade de vida familiar, influenciando em sala de aula. Destaque para a última frase do artigo: “Não podemos deixar que a flama do saber se converta na lama da ignorância”.
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REFERÊNCIA: “Conhecimento à venda”, artigo de Renato Nunes Bittencourt, publicado pela revista “Filosofia Ciência & Vida” nº 78, em janeiro/2013.
Paulo Cesar Paschoalini nasceu em 20 de março de 1960 em Piracicaba-SP. É graduado em Licenciatura em Filosofia, escritor de poesias e contos, com premiações em Concursos nacionais e internacionais, tendo textos de ambos os gêneros publicados no exterior. Seu livro "Arcos e Frestas" foi selecionado no "3º Concurso Blocos de Poesias" e publicado em 2003. Publicou recentemente o livro de poesias "Mar adento, mundo afora", pelo "Clube de Autores", no ano de 2024. Foi premiado na categoria crônicas em eventos literários e alguns de seus textos foram publicadas no Jornal de Piracicaba em 2001, 2002 e 2005. É compositor (letrista) de vinte músicas de diversos estilos, em parceria. Está trabalhando no original de seu livro de contos, que contém 20 textos desse gênero e aguarda patrocínio/parceria para lançamento.
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